Нормативные кризисы развития — переходные этапы возрастного развития, занимающие место между стабильными (литическими) возрастами. В советской психологии понятие кризиса введено Л. С. Выготским и определяется как целостное изменение личности ребёнка, регулярно возникающее при смене (на стыке) стабильных периодов, обусловленное возникновением основных психологических новообразований.
Если родители знакомы с этапами взросления своего ребенка,для них не будет неприятной неожиданностью, что такой привычный, такой знакомый малыш или школьник вдруг становиться каким-то иным, непонятным и раздражающим, поскольку приходится его снова познавать и приспосабливаться к его характеру. А возрастная психология говорит как ребенок устроен. А устроен он так, что делает рывок в формировании, затем развивается словно двигаясь по плато, а потом,накапливая энергию и умения для нового рывка, снова резко меняется. Это озадачивает родителей, «портит» им жизнь. Выручит только родительская грамотность!
Центр повышения качества жизни 